Evaluering av Sametingets søkerbaserte tilskudd til læremiddelutvikling og tilgangen på samiske læremidler

Markedsundersøkelse - videreutvikling og forvaltning av læringsressursen «Jeg vet» for barnehage og skole

Barne-, Ungdoms- Og Familiedirektoratet planlegger anskaffelsen av tjenester for videreutvikling og forvaltning av den digitale læringsressursen «Jeg vet» for barnehager og skoler. Leverandører oppfordres til å gi innspill til denne anskaffelsen for å bidra til å forstå markedets kapasitet og interesse, identifisere aktuelle kontrakts- og prismodeller, og sikre at konkurransen blir relevant og attraktiv.

Evaluering av SLT-modellen

Konfliktrådet trenger en ekstern evaluering av SLT-modellen, med en maksimal totalverdi på 3 millioner kroner. Oppdraget innebærer en evaluering av SLT-ordningen som skal gjennomføres i 2026 og 2027.

26196 Digitale læremidler

Innkjøpskontoret AS trenger en løsning for kjøp og administrasjon av digitale læremidler, inkludert en webløsning for bestilling, oversikt og administrasjon av lisenser, samt rapportering og statistikk over lisenskjøp og bruk. Tjenesten skal leveres løpende i Innlandet. Tildelingskriteriene vektes som følger: Priser og kostnader (20%), løsningsforslag, funksjonalitet og brukervennlighet (55%), implementering (15%), og service og oppdragsspesifikk kompetanse (10%).

20-049 Digital læring og produksjon av medier til opplæring

Aktieselskapet Vinmonopolet trenger kompetanse innen digital læring og produksjon av medier til opplæring i Oslo over 4 år til en verdi av 10 000 000 NOK. Leverandører kan kvalifisere seg til en dynamisk innkjøpsordning for å levere utviklingstjenester relatert til undervisningsprogramvare.

Evaluation of the NCSE Education and Therapy Service

The National Council for Special Education needs an evaluation of the Education and Therapy Service (ETS) over 36 months, with a maximum total value of 250,000 EUR. The evaluation will assess the impact of the ETS in its first two years of implementation in schools and its future vision, examining the processes, outcomes, and overall impact on children/young people, parents/families, schools, NCSE staff, therapists, and inter-professional/inter-agency working relationships. The project location is Mid-East, and the evaluation may be extended to include a third year.