Badanie podłużne funkcjonowania edukacyjnego, dobrostanu i znajomości języka polskiego uczniów z doświadczeniem migracji i uchodźstwa

Badania społeczne oraz ewaluacja ex ante, on going i ex post projektów edukacyjnych

Narodowy Bank Polski potrzebuje usług w zakresie badań społecznych oraz ewaluacji ex ante, on-going i ex post projektów edukacyjnych w Warszawie, na okres 3 lat. Usługi te obejmują badania społeczne diagnozujące potrzeby w edukacji ekonomicznej oraz badania ewaluacyjne projektów edukacyjnych. Kryteria oceny ofert to metodologia badań (60%) i cena (40%). Wymagane jest wykazanie się co najmniej siedmioma badaniami z ostatnich trzech lat, w tym dwoma badaniami ewaluacyjnymi (ilościowymi i jakościowymi) o wartości min. 60 000,00 zł brutto każde, jednym badaniem ilościowym CAPI na próbie min. 1000 osób o wartości min. 100 000,00 zł brutto, jednym badaniem ilościowym CAWI o wartości min. 30 000,00 zł brutto, dwoma badaniami jakościowymi FGI o łącznej wartości min. 50 000,00 zł brutto oraz jednym badaniem typu desk research o wartości min. 10 000,00 zł brutto. Wykonawca musi dysponować internetowym panelem badawczym liczącym co najmniej 20 000 osób, funkcjonującym przez ostatnie 2 lata. Zespół wykonawcy powinien składać się z co najmniej dwóch kierowników projektu z wykształceniem magisterskim i 3-letnim doświadczeniem, trzech badaczy (jeden do badań CAPI/TAPI/MOBI/CATI, jeden do badań CAWI, trzech do badań FGI/IDI) z wykształceniem wyższym i 2-letnim doświadczeniem, oraz jednego eksperta z zakresu ekonomii z co najmniej stopniem doktora nauk ekonomicznych.

Badanie potrzeb interesariuszy systemu rad sektorowych ds. kompetencji na poziomie regionalnym

Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości potrzebuje usług badawczych w zakresie analizy potrzeb interesariuszy systemu rad sektorowych ds. kompetencji na poziomie regionalnym, o maksymalnej łącznej wartości 103 460 PLN, na okres 24 tygodni. Usługa obejmuje opracowanie narzędzi badawczych (2 scenariusze wywiadów IDI, ankieta CAWI), przeprowadzenie 32 wywiadów IDI oraz opracowanie raportu końcowego. Usługi mają być świadczone w Warszawie. Kryteria oceny ofert to cena (39%), propozycja listy źródeł do analizy danych zastanych (10%), koncepcja realizacji zamówienia (25%), doświadczenie i wiedza ekspertów (24%) oraz kryterium społeczne (2%). Wymagane jest, aby wykonawca wykazał się wykonaniem minimum 3 usług w ciągu ostatnich 3 lat, obejmujących opracowanie i realizację wywiadów pogłębionych (IDI/FGI) z analizą jakościową, opracowanie i realizację badań CAWI oraz opracowanie raportu końcowego. Ponadto, wykonawca musi skierować do realizacji zamówienia dwie osoby posiadające udokumentowane doświadczenie w opracowaniu scenariusza min. 5 wywiadów pogłębionych i przeprowadzeniu min. 10 takich wywiadów, przeprowadzeniu min. 5 analiz jakościowych wywiadów pogłębionych, przygotowaniu kwestionariusza do min. 10 badań CAWI i opracowaniu ich wyników, byciu autorem/współautorem min. 5 raportów z badań, a także posiadające co najmniej tytuł magistra lub równoważny w dziedzinie socjologii, politologii, polityki społecznej, ekonomii lub pokrewne.

Terenowa realizacja badania głównego ICCS 2027

Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy zleca terenową realizację głównego badania ICCS 2027 w Polsce, o maksymalnej wartości 1 023 500 zł. Badanie odbędzie się w wylosowanych oddziałach klas ósmych szkół podstawowych w formie audytoryjnej, zgodnie ze ściśle określonymi procedurami międzynarodowymi; wykonawca będzie także przekazywać szkołom informacje o badaniu dyrektorów i nauczycieli, których komponent realizuje zespół Instytutu. Warunkiem udziału jest wykazanie co najmniej dwóch badań prowadzonych w szkołach, w tym ilościowego badania komputerowego wśród minimum 500 uczniów, oraz dwóch ogólnopolskich badań ilościowych realizowanych w bezpośrednich wywiadach komputerowych, każde o wartości co najmniej 400 000 zł brutto. Kierownik badania musi mieć co najmniej 5 lat doświadczenia w badaniach społecznych, kierować w ostatnich 5 latach co najmniej dwoma ilościowymi badaniami komputerowymi z udziałem ankieterów o wartości minimum 400 000 zł każde oraz uczestniczyć w co najmniej dwóch badaniach edukacyjnych w szkołach. Oferty oceniane są według ceny (55 pkt), propozycji działań zwiększających udział w badaniu (20 pkt) oraz działań i procedur zapewniających jakość realizacji (25 pkt).