Begabungsdiagnostische Beratung, Fortbildung, digi-tale Tools und Praxisforschung für das Hessische Innovations- und Beratungszentrum für Begabungsförderung (HIBB) in universitärer Anbindung
- Zuschlag
- Nur Preis
- Verfahrensart
- Ohne BekanntmachungZwei Stufen
- Vertrag
- Einkauf von Dienstleistungenbis Dec 2030
Brief
Das Land Hessen, vertreten durch das Hessische Competence Center -Delivery Center Beschaffungen-, hat die Absicht, einen Vertrag mit der Philipps-Universität Marburg über begabungsdiagnostische Beratung, Fortbildung, digitale Tools und Praxisforschung für das Hessische Innovations- und Beratungszentrum für Begabungsförderung (HIBB) abzuschließen. Die Dienstleistungen sollen in Wiesbaden erbracht werden und umfassen die Bereitstellung eines begabungsdiagnostischen Angebots, idealerweise angebunden an den Fachbereich Psychologie einer hessischen Universität. Es wird mit jährlich etwa 2.000 Kontakten, davon 800 telefonische Beratungen, und einer Kapazität für 100-110 Einzelfallberatungen in Präsenz mit umfassender Testdiagnostik gerechnet.
Forskning og utdanning
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Aus der Bekanntmachung
Bereitstellung eines begabungsdiagnostischen Angebots in universitärer Anbindung; aufgrund der fachlichen Anforderungen idealerweise angebunden an den Fachbereich Psychologie; aufgrund der engen Einbindung in das hessische Innovations- und Beratungsnetzwerk für Begabungsförderung (HIBB) idealerweise angebunden an eine hessische Universität. Im Rahmen der Beratungs- und Diagnostikprozesse ist erfahrungsgemäß mit einem jährlichen Kontaktaufkommen per Telefon und E-Mail in einer Größenordnung von etwa 2.000 Kontakten zu rechnen, davon etwa 800 telefonische Beratungen; hierbei können mehrere Kontakte demselben Beratungsanliegen bzw. Einzelfall zugeordnet sein. Kapazität ist für etwa 100-110 Einzelfallberatungen in Präsenz in Verbindung mit einer umfassenden Testdiagnostik vorzuhalten.
Kontakt
Beschaffung@HCC.Hessen.de- Ergebnis · PräqualifikationTyp
- Wiesbaden, Kreisfreie StadtOrt
- 80570000HauptcodeAusbildung in der Persönlichkeitsentwicklung